La Paz, 21 de abril de 2025 – El ministro de Educación, Omar Veliz, informó que el Gobierno nacional atendió de manera oportuna los puntos planteados en el pliego petitorio de la Confederación de Trabajadores de Educación Urbana de Bolivia (CTEUB) y que se alcanzaron avances significativos en las negociaciones con el sector.
El pasado 11 de abril, se llevó a cabo una reunión de más de 15 horas con los ejecutivos nacionales y departamentales de la CTEUB, en la que se abordaron todos los temas del pliego petitorio. Veliz aseguró que el Ministerio de Educación, en coordinación con el presidente Luis Arce, mantiene políticas claras para atender las demandas del magisterio boliviano de manera gradual y sostenible.
Entre los logros destacados, el ministro señaló que en la gestión pasada se asignaron más de 36.000 horas al sector educativo, logrando nivelación en materias como Física y Química, donde actualmente no existe déficit. También explicó que el reconocimiento de nuevos dirigentes debe seguir el procedimiento legal establecido, que incluye la solicitud a la Central Obrera Boliviana (COB) y el trámite ante el Ministerio de Trabajo, por lo que esta demanda no depende del Ministerio de Educación.
Respecto a la solicitud de ascenso automático y jubilación con el 100% del salario, Veliz aclaró que estas demandas no son viables ni sostenibles. “El reglamento de ascenso establece que se debe rendir examen y la jubilación al 100% no es racional ni sostenible”, afirmó.
A pesar de los avances, los representantes de la CTEUB optaron por no firmar el acuerdo de inmediato para socializar los resultados con sus bases. El ministro reiteró el compromiso del Gobierno de continuar el diálogo y mantener las puertas abiertas para seguir negociando con el magisterio.
Veliz también hizo un llamado a evitar movilizaciones que, en su opinión, solo generan frustración en la sociedad paceña cuando existe voluntad de diálogo y atención a las demandas.
Por su parte, el magisterio urbano anunció movilizaciones en todo el país para exigir la atención inmediata de su pliego petitorio, en un contexto de crisis económica que afecta a varios sectores, incluyendo la educación pública.